noviembre 20, 2009 at 8:56 pm (General)

La Orientación Educativa
Dr Ángel Lázaro.

Durante la exposición del Dr Ángel Lázaro, vimos a grandes rasgos la evolución de la orientación educativa, desde sus comienzos, cuando se trataba de una ciencia empírica, como tras las aportaciones de Galileo paso a ser una ciencia basada en la observación y el método presentado por Descartes que añade la medida y la experimentación a la observación para así obtener una conclusión. No señaló también otros autores como Newton o Luis Vives. Resaltando que fue hace doscientos años cuando aparecieron las ciencias sociales como una forma de observar la realidad y es a partir de aquí cuando se empezará a estudiar la mente, principalmente basándose en la observación de las emociones.

Nos hablo también de la pedagogía, que surge en el siglo XIX, en Alemania, basándose en instruir desde dos vertientes; la psicología, ya que se ha de entender a quien se enseña y en la ética, porque hay que saber que enseñar. Sin estos principios es difícil llevar a cabo la tarea de lo que posteriormente será la base de la Psicopedagogía. De aquí surgirá también la frenología como la ciencia que se encarga de estudiar las partes del cerebro que tienen potencialidades.

Pero es la Psicopedagogía la disciplina que hoy nos ocupa. Surgió en España en 1980, y está presente en los países de Sudamérica, pero en el resto de Europa no existe dicha licenciatura. Se trata de una ciencia relativamente joven en la que queda mucho por hacer y decir, por lo que me gustaría destacar una frase del ponente para concluir “para avanzar en esta ciencia hay que construirla, siempre que hay una aportación científica hay una demanda social y una institucionalización, es decir, se da un acontecimiento nuevo y por tanto un avance en esta disciplina”.

Laura Garralón González

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Diario 28 de Octubre

noviembre 7, 2009 at 8:00 pm (Diario)

Sesión día 28-X-2009

Actividad: Análisis transaccional y psicodrama.

Valoración respecto a:

–         métodos: 3

–         recursos didácticos:3

–         Material: 3

Descripción de la actividad:

 Exposición del análisis transaccional con explicación y pequeños ejemplos, y exposición a través del caso marta del psicodrama.

Aportaciones que facilitan el aprendizaje, la enseñanza….

Teóricas:

– Pps de los compañeros con explicación previa a la práctica

Prácticas:

–         el desarrollo de la actividad para analizar el estado del yo, para entender como afecta en nuestro comportamiento y en consecuencia en nuestra personalidad.

–         La escenificación de una sesión de psicodrama para comprender como se puede aplicar y en qué situaciones.

Enumerar, al menos, dos aspectos interesantes que se hayan trabajado en la sesión:

  1. los estados del yo (padre, adultos y niño) y la importancia de su equilibrio para el bienestar de la persona.
  2. la metodología del psicodrama.

Aspectos que deben profundizarse:

El análisis transaccional, su aplicación y metodología.

Recomendaciones a los estudiantes:

Realizar de forma crítica y consciente el autoanálisis de los estados del yo para conocerte mejor. Es interesante realizar las prácticas para aceptar situaciones o poderlas modificar.

Conclusiones:

–         si llevamos a cabo una sesión de psicodrama es recomendable no mantener contacto físico con el paciente ya que no sabemos como va a reaccionar.

–         El análisis de los estados del yo puede ser muy beneficioso en casos de depresión o problemas de mal estar interior para el cambio personal y que el paciente se orienta más a gusto consigo mismo y sea más feliz.

Autor:

–         Laura Garralón Gónzalez

–         Alicia Moreno Estévez

Fecha: 28- X- 2009

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